實踐智能制造，人才為先。作為在校企聯(lián)合教育方面卓有貢獻的企業(yè)排頭兵，臺達多年來積極與眾多高校開展合作，推動產(chǎn)教融合模式，為未來培育人才。9月29日，在閩臺聯(lián)合培養(yǎng)項目廈門理工學院第12期理工類教師培訓班上，臺達即作為產(chǎn)教融合的優(yōu)秀企業(yè)代表，應(yīng)邀進行演講。來自于臺達智能制造事業(yè)部的楊應(yīng)龍及臺達研究院的王逢春作為課程講師，為培訓班的教師學員深入簡出地講解了臺達對智能制造的理解及實踐，以及應(yīng)對未來制造變化的落實方式等。
 

 

       臺達推動產(chǎn)教協(xié)同教育模式，參與閩臺聯(lián)合培養(yǎng)項目活動，為高校講師講解臺達對智能制造的理解及實踐，以及應(yīng)對未來制造變化的落實方式等知識
 

       臺達智能制造事業(yè)部營銷總監(jiān)楊應(yīng)龍以“臺達智能制造實踐與電子組裝行業(yè)智能產(chǎn)線升級”為題中表示，臺達作為電子制造大廠，亦在不斷實踐智能制造。針對電子組裝產(chǎn)業(yè)的痛點及挑戰(zhàn)，臺達提出專屬解決方案，落實數(shù)字化管理，整合自動化設(shè)備及工控組件、設(shè)備聯(lián)網(wǎng)與可視化管理平臺、制造執(zhí)行系統(tǒng)等產(chǎn)品及先進技術(shù)，能夠完成對生產(chǎn)進度、在制品質(zhì)量、設(shè)備效率與運作狀態(tài)、倉儲物流等進行管控，實現(xiàn)生產(chǎn)透明化，提高產(chǎn)線生產(chǎn)效率，減少重工數(shù)量，真正做到IT與OT的融合，實現(xiàn)一應(yīng)俱全的智能化工廠。
 

       臺達研究院資深技術(shù)經(jīng)理王逢春博士以“按需制造Manufacturing On Demand—以‘應(yīng)’實力無畏無常的變化”為題分享，以“按需制造”的觀點和實踐應(yīng)因制造業(yè)范式轉(zhuǎn)移的變化和挑戰(zhàn)。臺達深度研究人工智能，大數(shù)據(jù)分析，互聯(lián)互通技術(shù)，與可轉(zhuǎn)換智能設(shè)備等技術(shù)，結(jié)合自身作為制造大廠的豐富經(jīng)驗，秉持標準化、數(shù)字化、模塊化、智能化技術(shù)方針，推出一系列軟硬整合工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)解決方案，以柔性化與敏捷化促進智能制造，助力解決智造中人力提升、數(shù)據(jù)分析服務(wù)、柔性設(shè)備設(shè)計等諸多議題。
 

       校企合作是臺達積極履行企業(yè)社會責任的行動之一。從2009年以來，臺達與多所高校實踐了包括共建自動化實驗室，實施卓越工程師計劃，共同編寫、出版教材，參與高校課程體系設(shè)計，為學生畢業(yè)設(shè)計指導，師資培訓，舉辦高校自動化大賽等多種模式，每年直接幫助萬余名高校教師學生提升實踐能力。師資閩臺聯(lián)合培養(yǎng)項目計劃由福建省教育廳開始啟動舉辦，旨在提升本科高校和職業(yè)院校師資隊伍整體素質(zhì)，加強兩岸高等教育和職業(yè)教育交流合作。廈門理工學院是該項目理工類師資培訓點之一，業(yè)已開展11期培訓，700余名教師順利完業(yè)。