2025年7月3日，西華大學(xué)電氣與電子信息學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)的 132名學(xué)生及3名帶隊(duì)老師走進(jìn)安川電機(jī)（中國）有限公司「下稱“安川電機(jī)”」（成都）機(jī)器人中心「以下簡稱（成都）RC」，開啟了一場關(guān)于工業(yè)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)之旅。
走進(jìn)安川
活動(dòng)伊始，安川電機(jī)工作人員向師生們介紹了公司歷史、產(chǎn)品陣列、“i立方 機(jī)電一體化”概念等。師生們對(duì)安川電機(jī)及其產(chǎn)品在百余年間的發(fā)展歷程有了初步了解。
機(jī)器人互動(dòng)體驗(yàn)
在參觀環(huán)節(jié)，師生們與（成都）RC的各類機(jī)器人進(jìn)行了零距離互動(dòng)。
咖啡機(jī)器人互動(dòng)
在觸摸屏上選擇心儀的口味→點(diǎn)擊“開始制作”，短短兩分鐘，機(jī)器人就將一杯美味的咖啡遞到了大家手中，讓這場科技體驗(yàn)變得更“有滋味”。
上下料機(jī)器人動(dòng)作演示
師生們近距離觀看了工業(yè)機(jī)器人在機(jī)床行業(yè)的典型應(yīng)用——上下料演示，感受通過機(jī)器人高速精準(zhǔn)的抓放操作帶來的生產(chǎn)節(jié)拍提升。
4軸機(jī)器人參觀
了解4軸機(jī)器人與6軸機(jī)器人的區(qū)別，優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)用行業(yè)、應(yīng)用場景。
U1000交-交變頻器再生能量應(yīng)用樣機(jī)參觀
作為一款節(jié)能型變頻器，U1000向師生們傳達(dá)著安川電機(jī)的使命——“服務(wù)人類需求，保護(hù)地球環(huán)境”。
此外，同學(xué)們還參觀了安川焊接機(jī)器人、搬運(yùn)機(jī)器人、運(yùn)動(dòng)控制器、伺服電機(jī)、變頻器等核心產(chǎn)品，對(duì)各類產(chǎn)品的特點(diǎn)及運(yùn)用場景有了更深入的了解。
師生反饋
安川電機(jī)以全球工業(yè)機(jī)器人行業(yè)先行者之一的姿態(tài)及其優(yōu)異的核心技術(shù)能力，給自動(dòng)化專業(yè)低年級(jí)學(xué)生指引了未來的學(xué)習(xí)方向。安川電機(jī)成都分公司熱情接待，并安排了優(yōu)秀的技術(shù)工程師進(jìn)行全程講解，體現(xiàn)了企業(yè)精益求精的工匠精神，對(duì)學(xué)生具有重要的教育意義。——電氣與電子信息學(xué)院謝教授
這次參觀讓我認(rèn)識(shí)到自動(dòng)化技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)中的巨大作用和無限潛力。機(jī)械臂制作咖啡的展示令我尤為震撼，展現(xiàn)了自動(dòng)化如何將傳統(tǒng)流程科技化，并為生活服務(wù)注入溫度。這也讓我對(duì)自動(dòng)化專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)——它需要跨學(xué)科融合。未來，我將加強(qiáng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，秉承創(chuàng)新精神，緊跟行業(yè)前沿，努力成長為一名優(yōu)秀的自動(dòng)化專業(yè)人才。——曾同學(xué)
�。ò泊姍C(jī)）公司歷史悠久，氛圍融洽，員工熱情專業(yè)，耐心解答了我們的問題。通過參觀，我們深入了解了安川電機(jī)在伺服電機(jī)、機(jī)器人和變頻器領(lǐng)域的技術(shù)成果，其產(chǎn)品性能令人印象深刻。——王同學(xué)
產(chǎn)學(xué)融合，助力智能制造人才培養(yǎng)
此次校企互動(dòng)不僅是一次技術(shù)展示，更是一次產(chǎn)學(xué)結(jié)合的實(shí)踐成果。相信這次見習(xí)將在西華大學(xué)學(xué)子心中種下智能制造的種子，安川電機(jī)也將持續(xù)開放企業(yè)資源，深化校企合作，助力智能制造人才培養(yǎng)！
