該模式的特點(diǎn)是迅速直接，合作多以單個(gè)項(xiàng)目或成果為主，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)明顯，主要側(cè)重一次性操作，技術(shù)轉(zhuǎn)讓、項(xiàng)目轉(zhuǎn)讓、服務(wù)咨詢、人員培訓(xùn)是其主要形式，轉(zhuǎn)讓或項(xiàng)目履行完成，合作終止，學(xué)校無(wú)須再投資，不承擔(dān)什么風(fēng)險(xiǎn)。
2、中介協(xié)調(diào)型合作模式
由于目前幾種合作主體都是直接利益方，在合作的整個(gè)過(guò)程中，有的分歧難以消除，如技術(shù)成果的成熟度問(wèn)題、資金投入是否到位、產(chǎn)品開發(fā)與市場(chǎng)進(jìn)入是否有效、權(quán)益與利益的擁有與分配標(biāo)準(zhǔn)等。另外，經(jīng)常因?yàn)樾畔⒔涣髑啦粫硨?dǎo)致校方成果價(jià)值與企業(yè)方的市場(chǎng)機(jī)會(huì)流失。于是，近年出現(xiàn)了以中介機(jī)構(gòu)為紐帶的合作模式。中介機(jī)構(gòu)有政府的生產(chǎn)力促進(jìn)中心、高校產(chǎn)業(yè)推廣服務(wù)中心、社會(huì)科技推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)以及一些媒體附屬的科技成果傳播機(jī)構(gòu)等。
(1)、北建工走進(jìn)時(shí)代致力產(chǎn)學(xué)研合作：2012年5月30日，時(shí)代集團(tuán)人力資源部組織召開了一次產(chǎn)學(xué)研專場(chǎng)對(duì)接會(huì)，北京建工學(xué)院機(jī)電與汽車工程系的老師一行6人由其副院長(zhǎng)帶隊(duì)來(lái)到時(shí)代集團(tuán)，與之峰、股份兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的研發(fā)副總裁進(jìn)行了產(chǎn)學(xué)研合作的討論與交流。會(huì)上，人力資源總監(jiān)鄭榮首先介紹了時(shí)代集團(tuán)整體情況和發(fā)展歷程，其后是產(chǎn)業(yè)的研發(fā)情況的具體內(nèi)容，之峰副總裁楊長(zhǎng)江介紹了儀器產(chǎn)業(yè)的主要產(chǎn)品情況和研發(fā)方向，會(huì)議在愉快暢談、期待更進(jìn)一步合作的氛圍中結(jié)束，雙方一致認(rèn)為，在專向人才培養(yǎng)、項(xiàng)目合作方面均找到了對(duì)接合作的空間。更多點(diǎn)擊進(jìn)入
該模式的優(yōu)點(diǎn)是能廣泛收集產(chǎn)學(xué)研合作的供需信息，多形式傳播信息，主動(dòng)牽線搭橋，以中介人的身份協(xié)調(diào)各方分歧，并提供某種形式的擔(dān)保，負(fù)責(zé)信息真實(shí)性的調(diào)查與利益分割等，可潛意識(shí)地降低供需多方的風(fēng)險(xiǎn)程度，促進(jìn)合作成功。
產(chǎn)學(xué)研合作已經(jīng)不是一個(gè)新概念，作為推進(jìn)高等院校和科研院所科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的有效途徑，它在誕生之初就天然地將政府、企業(yè)和高校及科研院所緊密地聯(lián)系在一起。然而在多年的產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐摸索過(guò)程中，一些關(guān)乎產(chǎn)學(xué)研合作向縱深發(fā)展的深層次問(wèn)題逐漸浮出水面。如何定位政府、企業(yè)與高校之間的關(guān)系？如何在更好地激發(fā)高校科技創(chuàng)新能力的同時(shí)，又保證風(fēng)險(xiǎn)利益的主體企業(yè)肯投入、樂(lè)于投入，從而形成產(chǎn)學(xué)研合作鏈條的良性循環(huán)？政府、企業(yè)、高校在這一過(guò)程中應(yīng)該分別扮演怎樣的角色？綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，隨著智力因素及高科技成果在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程中決定性作用的不斷擴(kuò)大，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研的緊密結(jié)合，將高校創(chuàng)造的科技成果盡快轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，從而推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，已經(jīng)成為高校發(fā)展的一個(gè)重要命題。美國(guó)奧斯汀大學(xué)校長(zhǎng)�？思{在今年的中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇上就表示，“大學(xué)要服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，幫助所在地區(qū)解決社會(huì)問(wèn)題也是大學(xué)不可推卸的責(zé)任。”同時(shí)“大學(xué)必須研究當(dāng)?shù)匚磥?lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的方面，這些情況既緊迫又容易察覺(jué)，把好脈方能更貼切地為地方服務(wù)。”
