四是面向中小企業(yè)發(fā)展需求，建立共性技術(shù)研發(fā)平臺(tái)。中小企業(yè)具有旺盛的創(chuàng)新動(dòng)力和活力，但是普遍缺乏創(chuàng)新資源和配套能力。學(xué)校整合校內(nèi)相關(guān)學(xué)科力量，成立共性技術(shù)研發(fā)平臺(tái)，引入市場(chǎng)機(jī)制，突破傳統(tǒng)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓模式，為中小企業(yè)提供定向的針對(duì)性的服務(wù)。學(xué)校的“技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)中心”受到中小企業(yè)的普遍歡迎，同時(shí)也確保了科研工作的市場(chǎng)價(jià)值。
三、突破創(chuàng)新人才培養(yǎng)的障礙，對(duì)接國家戰(zhàn)略，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型工程科技人才
“建設(shè)創(chuàng)新型國家”關(guān)鍵在創(chuàng)新人才，基礎(chǔ)在教育創(chuàng)新。正如胡錦濤同志所指出的“造就大批高素質(zhì)的具有蓬勃?jiǎng)?chuàng)新精神的科技人才，直接關(guān)系到我國科技事業(yè)的前途，直接關(guān)系到國家和民族的未來。”
我國科技人才數(shù)量增長較快，但適應(yīng)科學(xué)前沿和產(chǎn)業(yè)高端創(chuàng)新要求的高素質(zhì)人才，尤其是拔尖創(chuàng)新型工程科技人才嚴(yán)重不足，供需矛盾非常突出。根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2009-2020）》，到2015年，我國僅在裝備制造、信息等八大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)急需緊缺人才，就需要新增100多萬人。
突出的供需矛盾，使我國拔尖創(chuàng)新型工程科技人才的培養(yǎng)問題日益凸顯。在產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型工程科技人才，是我國人才培養(yǎng)工作的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略選擇。
1．改革評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)產(chǎn)學(xué)研用主體的深層內(nèi)驅(qū)力
在推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合培養(yǎng)人才的過程中，高校、企業(yè)的內(nèi)驅(qū)力不足是一個(gè)重要的障礙。高校及其教學(xué)科研人員的內(nèi)驅(qū)力不足根源于辦學(xué)思想、科研工作評(píng)價(jià)體系。一些教師只看重科研論文、專著和獲獎(jiǎng)，并不關(guān)心科研成果對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值一些高校只關(guān)注政府縱向課題項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)理論水平，并不關(guān)心企業(yè)市場(chǎng)需求、橫向課題研究。這種評(píng)價(jià)體系必須改變，要像重視科研的學(xué)術(shù)含量一樣，提高科研成果的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值、產(chǎn)業(yè)化前景、畢業(yè)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力在評(píng)價(jià)高校及教師中的地位和考量。具體說來，就是將科研成果市場(chǎng)應(yīng)用效益納入高�？萍妓皆u(píng)估的重要指標(biāo)，將科技成果的經(jīng)濟(jì)性、市場(chǎng)適用性及發(fā)展前景作為成果審定的重要指標(biāo)，將產(chǎn)出成果的市場(chǎng)轉(zhuǎn)化水平作為高校教師職務(wù)評(píng)聘的重要指標(biāo)，將拔尖創(chuàng)新型工程科技人才的培養(yǎng)作為評(píng)價(jià)高校特別是以工科為特色和優(yōu)勢(shì)的高校的重要指標(biāo)。從高校、教師的自身發(fā)展需求和社會(huì)責(zé)任上，提高主動(dòng)開展產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型工程科技人才的基本內(nèi)驅(qū)力和社會(huì)內(nèi)驅(qū)力。
企業(yè)的內(nèi)驅(qū)力不足主要是因?yàn)樽非蠼?jīng)濟(jì)效益“短平快”，對(duì)人才培養(yǎng)的長期性缺乏耐心，對(duì)依靠科技人才和技術(shù)進(jìn)步來提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力缺乏緊迫感。對(duì)此， 一方面要加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，淘汰產(chǎn)能落后、科技創(chuàng)新差的企業(yè)，使企業(yè)對(duì)拔尖創(chuàng)新型工程科技人才的渴求成為其主動(dòng)參加產(chǎn)學(xué)研用合作的深層內(nèi)驅(qū)力。另一方面政府要積極宣傳產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合培養(yǎng)工程科技人才的意義，通過政策支持，氛圍營造引導(dǎo)促進(jìn)企業(yè)積極主動(dòng)地與高校、科研院合作致力于培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型工程科技人才。如寶鋼成立“產(chǎn)學(xué)研合作推進(jìn)會(huì)”，將長期規(guī)劃分解到產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目中去，先后在國內(nèi)幾十所高校“巡游”，他們帶去的“寶鋼十五科技發(fā)展規(guī)劃”和“寶鋼研究院科技發(fā)展規(guī)劃”，以及IF汽車鋼板、管線鋼等項(xiàng)目，都是長期戰(zhàn)略性產(chǎn)品。2008年29個(gè)重大產(chǎn)業(yè)化科技攻關(guān)項(xiàng)目啟動(dòng)，在未來3年內(nèi)將獲總經(jīng)費(fèi)超過100億元。在這些項(xiàng)目中，寶鋼吸引和培養(yǎng)了大批創(chuàng)新型科技人才。
